Description : \\*CE POSTE PEUT ÊTRE CUMULABLE AVEC NOS AUTRES POSTES DE PSYCHOLOGUES À TEMPS PARTIELS DISPONIBLES SUR LE CHU (CF SITE CARRIÈRE) PRÉSENTATION Rejoinez notre équipe dynamique en tant que PSYCHOLOGUE ÉVALUATEUR au sein du Centre Ressource Autisme Champagne Ardenne ! Vous contribuerez à une mission essentielle en renforçant notre activité diagnostique, aux côtés d'une équipe pluridisciplinaire engagée. Notre centre joue un rôle clé dans l'articulation entre les dispositifs sanitaires et médico-sociaux, offrant un impact significatif sur la région. VOS MISSIONS En tant que psychologue évaluateur, vous serez amené à réaliser des évaluations diagnostiques auprès de personnes avec autisme. Vous collaborerez étroitement avec nos partenaires régionaux pour assurer une prise en charge globale et adaptée. Vos compétences en évaluation clinique et votre expertise en autisme seront mises à profit pour des missions variées et stimulantes. ACTIVITÉS \\* Analyser des dossiers en amont des consultations \\* Réaliser des consultations paramédicales dans le cadre d’évaluations diagnostiques pluridisciplinaires. \\* Réaliser des bilans ADI, ADOS, bilan neuropsychologique. \\* Participer à des entretiens médicaux pluridisciplinaires et des réunions cliniques \\_ABRÉVIATIONS\\_ CRA CA : Centre Ressource Autisme Champagne Ardenne TND : Trouble du neurodeveloppement TSA : Trouble du Spectre Autistique ADI : Analog Devices, Inc (ADI) ADOS : Echelle d’observation pour le diagnostic de l’autisme Profil recherché : NIVEAU D'ÉTUDE: \\* Master 2 en psychologie NIVEAU DE COMPÉTENCES ET CAPACITÉS REQUISES \\* Connaissances des Troubles du Neuro-Développement et des TSA \\* Connaissance du secteur du handicap \\* Expérience clinique de l’évaluation fonctionnelle enfant/adulte souhaitée \\* Connaissance dans la passation des tests standardisés dans le champ du handicap \\* Capacités d’interprétation et de transmission des informations cliniques \\* Aptitude a travailler en équipe pluridisciplinaire \\* Capacités rédactionnelles \\* Adapter les modalités de sa pratique face à la singularité du patient \\* Avoir des capacités organisationnelles dans la gestion de son travail \\* S’inscrire dans une démarche diagnostique