Professeur d'Enseignement Général Pôle 3.11 ans (TDE 122) (H/F)

Activités principales : - Développement de l'accès à la parole, à la langue et au langage comme axe essentiel de la pédagogie pour enfants sourds - Conception et mise en œuvre de situations d'apprentissage ou d'enseignement dans le cadre de programmes nationaux ou de parcours adaptés selon le PPS fixé - Transmission de connaissances disciplinaires - Remédiation pédagogique - Suivi personnalisé des élèves en collaboration avec les professionnels de l'accompagnement concernés (EN/INJS) et les familles (P.I.A.) - Participation au projet d'orientation - Conception et mise en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves - Mise en œuvre des pratiques pédagogiques ou rééducatives différenciées et adaptées - Participation à des actions d'inclusion et des projets transdisciplinaires - Développement d'outils permettant l'acquisition de compétences incluant des capacités, des attitudes et des savoir-faire - Co-enseignement inclusif Activités spécifiques au poste : - Développer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture - Enseigner les modes opératoires de base en mathématiques - Mettre en œuvre un enseignement très interactif, ludique, manuel, mobile, visuel et tactile, très connecté avec le quotidien de l'enfant, mais évoluant vers une logique plus disciplinaire et scolaire - Développer des actions pédago rééducatives potentiellement répétitives et ritualisées puis faisant de plus en plus appel à l'autonomie - Mettre en œuvre des projets en co-éducation avec les familles - Contribuer à l'observation active du développement des enfants et au diagnostic des difficultés - Mettre en œuvre des séances de perfectionnement du langage, de la communication et des interactions sociales - Représenter l'INJS au sein du dispositif d'UEE en tant que professeur principal - Mettre en œuvre un enseignement en mode projet fortement transdisciplinaire, notamment pour les jeunes à troubles associés - Développer des séances pédagogiques permettant le développement des aptitudes inclusives de l'enfant - Mettre en œuvre un projet bilingue avec une forte exigence sur les deux langues en présence LSF et LfPC Activités annexes : - Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'INJS - Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet d'établissement de l'établissement d'accueil - Participation à l'ensemble des réunions institutionnelles et au projet de service du ou des pôles d'affectation concernés - Tutorat des élèves-professeurs C.A.P.E.J.S. - Contribution à la recherche - Pilotage de ou contribution à la plateforme de ressources linguistiques, disciplinaires et pédagogiques - Conseil et appui pédagogique auprès de collègues, professionnels et partenaire Partenaires institutionnels : Personnels de l'Education Nationale et enseignement privé, ESMS, réseaux de territoire, réseaux nationaux d'enseignement, universités Spécificités du poste / Contraintes : Etre titulaire du permis de conduire, CDD de 12 mois Poste à temps complet sur temps scolaire, avec congés scolaires Date de prise de poste souhaitée : Dès que possible Salaire : 1931€ brut, reprise d'ancienneté possible Participations de l'employeur (mutuelle, frais de transport), parking, action sociale Candidatures à adresser à recrutement@injs.fr