Missions : Concevoir et animer des formations, en présentiel, dans le but de faire acquérir des compétences préalablement définies dans un cahier des charges. Activités principales: Préparation :
Participer au recrutement des stagiaires (entretiens, positionnements, sélection, .). Construire la progression dans le respect des cahiers des charges (référentiels, réponses aux appels d'offre.). Concevoir des séquences pédagogiques, des scénarios et des outils pédagogiques. Participer à l'élaboration du parcours de formation. Animation : Animer des séquences de formation en présentiel. Mettre en œuvre des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux besoins des différents publics. Évaluer les acquis tout au long de la formation, apporter des correctifs adaptés aux besoins détectés et faire le suivi de la progression pédagogique. Accompagner les publics dans leur projet de formation (parcours, individualisation) et d'insertion professionnelle sur le plan pédagogique. Accompagner les stagiaires dans la recherche de stage et assurer le suivi en entreprise, si besoin. Assurer le suivi pédagogique (bilans, synthèses, .) et administratif des stagiaires (émargements, enquête de satisfaction, .). De manière transversale : Participer à l'ingénierie pédagogique d'un projet (analyse des besoins, conception d'un produit). Assurer la veille documentaire. Participer à l'évaluation de la formation. Veiller au respect des procédures Qualité et contribuer à l'amélioration permanente du système Qualité. Participer aux réunions (pédagogiques, d'organisation...). Participer à l'intégration de nouveaux personnels (accompagnement, conseil.). Aptitudes : Capacités de conception et d'animation de séances pédagogiques Capacités à gérer l'hétérogénéité des niveaux et l'individualisation des parcours Capacités d'analyse des besoins d'un public peu scolarisé Aptitude à transmettre un savoir et sens du contact Aptitude au travail en équipe Compétences (dont compétences numériques) : Bonne connaissance des niveaux du CECRL (Infra A1.1 à B2) Bonne connaissance (souhaitée) des publics peu scolarisés. Bonne maîtrise de l'outil bureautique Maîtrise des outils numériques Diplôme(s) requis : Diplôme niveau II type MASTER 1 ou 2 FLE souhaité Expérience(s) exigée(s) : Expérience dans l'enseignement du FLE / FLI / FOS